全国推行每周至少半天校外实践教学

        在国务院新闻办公室23日举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部基础教育司司长田祖荫介绍，研学实践是打通读书学习和社会实践的桥梁，国情研学是其中的一种重要方式。“十五五”期间，将重点从三个方面打造好中小学生的社会实践大课堂。
        第一，构建网络体系，解决“去哪”实践的问题。教育部将会同相关部门充分发挥“教联体”作用，联责任、联资源、联空间，统筹用好革命旧址、历史遗迹、文博场馆、科技场馆、公司企业、工厂车间、田间地头等各类资源，因地制宜建设覆盖省、市、县三级的实践场所。“十四五”期间，教育部已经探索建立了中小学研学实践数字大地图，包含了88家研学营地、662家研学基地、1300多个思政课教学实践点，这些场所还联结着各地成千上万的实践资源点位。下一步，教育部还将支持中小学生研学实践教育营地、基地建设，让各类资源更加丰富，让不同学段学生都有地方可去。
        第二，优化课程体系，解决实践“干什么”的问题。研学实践不是旅游，而是给孩子们上一门独特的课程。以思政课为例，这些年不少省份在工作中探索了很多“行走的思政课”“场馆里的思政课”“生活中的思政课”。教育部将深入总结推广这些来自一线的好经验、好做法，推动各地各校和实践场所加强协同，遵循学生成长规律和认知特点，开发出一系列覆盖全学段、贯通校内外、体现地域特色的实践育人课程体系，提升育人实效。
        第三，完善保障体系，解决“平安去实践”的问题。一是保证时间。教育部将在全国推行每周至少半天校外实践教学，指导各地各校因地制宜分学段合理安排，纳入学校教育教学计划。二是保证安全。落实学校管理责任，细化交通、餐饮、住宿等各环节防护举措，做到活动有方案、行前有备案、应急有预案。完善研学实践安全风险社会化分担机制，有效防范化解各类安全风险，为研学实践保驾护航。要让孩子们走出教室小天地，走进社会大课堂，在行走中读懂中国、在体验中厚植情怀、在实践中增长本领。   据央视新闻
        
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        以研究型、应用型、技能型等基本办学定位分类推进高校改革
        在国务院新闻办公室23日举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部发展规划司司长郭鹏介绍，2025年，我国高等教育毛入学率达到61.3%，在学总规模达4873万人，已实现从精英化、大众化到普及化的历史性跨越。面对世界上规模最大的高等教育体系，不能只有一个赛道、一种模式，需要通过分类施策，更好地发挥各类高校功能，更好适应经济社会多样化需求。
        郭鹏介绍，分类推进高校改革，大的方向是以研究型、应用型、技能型等基本办学定位，综合性、特色化基本方向，引导高校科学定位；通过完善差异化政策支持，推动理工农医、人文社科、艺术体育、师范等各类高校特色发展，从而优化高校布局结构和人才培养结构。
        研究型高校重点要支撑好国家重大战略需求。在新一轮“双一流”建设中，将进一步强化国家使命引领、战略驱动的前瞻性布局，引导研究型高校加强与国家战略目标、战略任务的对接。
        应用型高校重点要服务好区域高质量发展。教育部正在谋划“双优”建设计划，以办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀为目标，“十五五”期间，将支持建设200所左右高水平应用型本科高校、若干优质特色学科专业。
        技能型高校重点要紧密对接好生产实践一线。推进“新双高”建设计划，引领带动技能型高校发展，建强市域产教联合体、行业产教融合共同体，紧密对接先进制造业、现代服务业中的重点领域，为产业一线输送大批高技能人才。据央视新闻
        未来四年“双一流”高校本科招生还将扩容7.6万人
        在国务院新闻办公室23日举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部发展规划司司长郭鹏介绍，2024年、2025年、2026年，“双一流”建设高校三年累计增加本科招生6.2万人。“十五五”期间，高等教育学龄人口将持续增加，2027年至2030年，“双一流”高校本科招生数还要扩容7.6万人。
        郭鹏表示，优本扩容并非简单数量增加，而是同步推进结构优化和质量提升。一方面，将根据国家战略需要，优化调整学科专业，重点支持人工智能、集成电路、生物医药、新能源等前沿技术和新兴交叉学科领域，为国家培养更多的战略人才和急需紧缺人才。另一方面，将充分利用中央预算内投资和超长期特别国债等政策，支持“双一流”高校新建校区，改善宿舍、食堂、体育场馆、实验室等基本办学条件。   据央视新闻