为帮助滨城初中学子更好地适应新学年学习,及时调整学习方法、学习状态,以更积极的心态及面貌迎接中考,半岛晨报·滨城家长会特邀滨城初中各学科名师,陆续推出系列线上公益指导讲座。讲座部分精华内容将在报纸上刊出,欢迎更多家长、学子关注微信公众号“滨城家长会”,并进入半岛晨报学习群一同观看讲座。
育文中学栾光远:
中考前,如何跨过“心理关”
老师介绍
栾光远
党员,中学数学教师,2014年毕业于华中师范大学数学与统计学院,多年担任班主任工作。2016年 《分式的加减》荣获了学科教学优质课奖,2017年所执教的“一师一优课”更是从众多课程中脱颖而出,不仅在辽宁省摘得桂冠,更获得了教育部的优秀课奖,2018年在市优质课评选中获得二等奖,2019年所带班级被评为“区三好班级”,2020年获得“大连教育数字课堂优质课程”,2024年被评为“甘井子区优秀教师”。
初三的学习生活比较紧张,面临升学压力,孩子们难免会出现一些情绪上的问题,甚至危害心理健康。
其实,所谓心理健康是指在身体、智力及情感上,在与他人的心理健康不矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态。心理健康包括一切旨在维持和改进心理卫生的种种措施,诸如精神疾病的康复及预防,减轻充满冲突的世界带来的精神压力,以及使人处于能按其身心潜能进行活动的健康水平。
初三阶段的孩子,心理健康问题往往表现为:①心理障碍,比如焦虑症,担心学不会、考不好、考不上理想高中等等;②抑郁,郁郁寡欢,心情低落;③人际关系与情感问题,比如经常跟同学处不好关系,在情感问题上感到困惑和焦虑。造成这些问题的主要原因包括:青春期困扰、家庭压力、环境压力,以及理想与现实不协调。
应对这些问题,需要从学校和家庭两个层面来给予干预。学校方面要关心关注学生的日常情绪与学习状态,及时与家长进行沟通,主动创造公平和谐的校园班级文化,帮助学生建立良好人际关系等等。在家庭层面,家长要摆正自己的心态,对孩子有合理的估计和正确的期望;与孩子并肩作战而不是单方面指责、管控和埋怨;平等尊重,加强交流,多与老师沟通,了解孩子的学习生活,寻找共同话题。
半岛晨报、39度视频记者李慧整理
大连理工大学附属学校杨起帆:
立足期中,放眼中考语文总复习
老师介绍
杨起帆
辽宁省初中语文教研核心团队成员,辽宁省骨干教师,大连市优秀班主任,所带班级多年被评为大连市三好班级,所执教课例与撰写的论文多次获得国家级、市区级一等奖。曾获得全国真语文教学基本功总决赛一等奖。获辽宁省“诗韵辽宁”诗词讲解大赛一等奖。曾荣获全国特等指导教师称号。
期中考试后,各位同学要认真分析错题原因,及时调整复习策略,为中考语文总复习做好准备。
首先,要系统梳理教材内知识点,注意古诗文背诵与理解。学生需要理解诗词的意境、修辞、写作手法及文化背景等,也要将所学的诗词运用到实际的写作和表达中。现在的古诗文题型考点越来越灵活,包括默写题、诗词赏析和文言文比较阅读,要从课内文章的注释、理解句意、文章中心、作者情感、课后习题等方面熟练掌握。
在阅读理解深化方面,可以从三点入手:一是提高快速获取信息的能力,缩短阅读时间,提高阅读效率;二是提高理解文章主旨的能力,准确把握文章主题,理解作者意图;三是提高分析作者观点的能力,理解作者的情感。
在写作方面,大家要坚持写作练习,提高写作能力和水平,掌握两种文体的写作技巧和表达方式。同时也要强化审题,锻炼自己把写过的优秀文章迁移到不同题目的能力。
关于复习,可以制定详细且可行的复习计划。在内容上,根据语文教材和大纲,系统梳理出本学期需要掌握的所有知识点,可将整个复习过程划分为多个阶段。制定详细的复习方法,确保复习过程有条不紊,同时也要确保计划既有全面性,又能针对个人薄弱环节进行强化,确保复习效果。
半岛晨报、39度视频记者李慧整理
大连市第四中学万韶男:
初三语文学习几点建议
老师介绍
万韶男
大连市第四中学初三语文组备课组长,中学高级教师,优秀共产党员。曾获区骨干教师、区优秀教师称号。曾获教育软件大赛省级奖项。曾担任大连市青少年记者学会记者。带领全组同志进行课堂教学模式研究,多次在全区展示交流。多次获得各级优质课奖项。撰写的论文、教案在各种刊物、杂志发表。多次获得区信息化建设一等奖。指导的学生作文多次获得国家、省、市特等奖、一等奖。
初三语文学习分为上学期、寒假、下学期三个时间段。初三上学期的语文学习,是为了中考打下坚实的基础,相比于下学期,节奏虽快,但在时间上仍有富余,所以大家一定先把教材吃透。在平时的学习中,涉及到初一、初二的知识,自己也要有意识地回顾一下,建立起知识的连贯性。
初三的寒假,是一个总结、积累、补充、拓展的机会,大家可以根据自己的情况,进行合理安排,一是基础部分的总结、复习,花费的时间比较多,包括平时笔记、上学期学习的漏洞;二是阅读,针对各类考试中出现的问题,个个击破。三是作文素材的积累,比如学校类、亲情类、爱好类、社会类、理想类、诚信类、劳动类、创新类、自我修养类等等。
初三下学期,在结束初中所有内容后,就进入到复习阶段。我们可以根据《课标》要求、教材编排、中考题型等几个方面,综合考虑,进行有计划、有目的的复习:第一,对于教材内容的复习要扎实、全面。第二,对于现代文阅读的复习,形成体系,专项练习。第三,对于作文的复习,注重积累和迁移。大作文的分数无论是中考改革前,还是改革后,所占比例依然最高。作文的积累,在初一、初二、初三上学期和寒假,基本上完成。下学期主要是进行审题、迁移、修改等方面的练习,为中考做准备。审题的时候注意题目的隐含条件,比如人称、时间、地点、详略、对象等,还要注意所写的作文应当是具有真情实感的,写作的目的是明确的,符合题目的要求,语言表达流畅,书写也要规范整洁等等。
综上所述,初三的语文学习可以归纳为以下几点:紧跟老师步伐,科学计划安排,精练提高效率,心态保持平稳。
半岛晨报、39度视频记者李慧整理
大连市大连湾中学孙彩春:
初中英语如何写出高分作文
老师介绍
孙彩春
大连湾中学英语教师,高级教师。从教27年以来,她创建了“和谐互助,牵手共赢”的特色英语课堂,用灵活的教学方法激发学生学习兴趣;建设牵手班级,营造团结友善的班集体氛围;所带班级多次被评选为市区“三好班级”。个人先后荣获大连市骨干教师,大连市优秀教师,大连市骨干班主任等荣誉称号。
初中英语如何写出高分作文,我们从六个方面谈起:
首先,确保内容切题。学生真正开始写作前,必须细心审题,细心审题就像行路确定目的地,通过审题找到两点间最短的线段,写作就沿着此线展开。
其次,注重语言质量。首先,用词要恰当准确,语言表达上要尽量使用多样化的词汇,一篇可读性强的作文,能较好地体现学生对英语词汇、词块、句子结构的运用。同时要注意语法正确,包括时态一致,主谓一致,名词单复数等,写完后仔细检查。
第三,关注衔接流畅,恰当使用逻辑词语,使各要点间连贯,层次清晰,行文流畅。阅卷老师及读者根据逻辑词语,很容易看出作文脉络,提升观感。
第四,体现真情实感。主要可通过以下方法实现:内容的呈现、副词的运用、动作描写。
第五,力求书写规范,漂亮的书写赋予了语言画面感与生命力。字母书写要清晰工整,标点符号正确,使用大小写规范,还要注意段落分明,布局美观大方。
第六、多模仿,在初中英语教材及很多的阅读书籍中,都蕴含着丰富的好词佳句,甚至好的写作片段,可以借鉴仿写。
总之只要有信心、有方法、有练习,同学们就一定能够轻松地写出一篇篇好的高分作文。半岛晨报、39度视频记者梁巍整理本版图片均由受访者提供